一、1-3岁三字经幼儿必背意思

1、三字经解释：

2、　　人之初，性本善。性相近，习相远。

3、　　〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。

4、　　【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

5、　　苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

6、　　〖启示〗百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。

7、　　【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

8、　　昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

9、　　〖启示〗孟子所以能够成为历有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。作为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。

10、　　【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。

11、　　窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

12、　　〖启示〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。

13、　　【译文】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

14、　　养不教，父之过。教不严，师之惰。

15、　　〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。

16、　　【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

17、　　子不学，非所宜。幼不学，老何为。

18、　　〖启示〗一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。

19、　　【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

20、　　玉不琢，不成器。人不学，不知义。

21、　　〖启示〗一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。

22、　　【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

二、三字经全文朗读

三字经 宋朝 ・ 王应麟人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。青赤黄，及黑白。此五色，目所识。酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四声，宜调协。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。当师叙，勿违背。斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。礼乐射，御书数。古六艺，今不具。惟书学，人共遵。既识字，讲说文。有古文，大小篆。隶草继，不可乱。若广学，惧其繁。但略说，能知原。凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀扬。文中子，及老庄。经子通，读诸史。考世系，知始终。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周武王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。舆图广，超前代。九十年，国祚废。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录。通古今，若亲目。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辩琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。晏虽幼，身已仕。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。人遗子，金满赢。我教子，唯一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

三、小班三字经第三节教案

小班教案《三字经》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿透过学习，明白更深刻的道理，自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，快来看看幼儿园小班《三字经》教案吧。

教学目标：

1、自由拼读并有感情地朗读三字经中人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。。

2、透过学习，明白更深刻的道理。

3、体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。

教学过程

一、多种方式，复习旧知。

二、诵读感悟

1朗读原文，读通读顺。

（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

（原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。）

（2）学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。

（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。

（4）指读，随时正音。

（5）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。

（6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。

2、、诵读原文，读出节奏韵律。

（1）读古文不仅仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读磁带。）

（2）试着自己读一读。

（3）指名读，生评，师评。（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。）

（4）拍手打节奏，齐声背诵。

3、质疑释义。

（1）同学们，真聪明！那这章《三字经》说的是什么意思呢？在读的过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方？

（2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。

（3）你们学明白这段故事了吗？那就请听同学来讲一讲吧！（配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻好处。）

（4）小结：只有明白这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮忙。

三、拓展升华

在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的？你喜欢他们的方法吗？说说理由。

四、课外延伸。

1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。

2、亲自查阅有关这天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。

小百科：《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”

四、三字经幼儿园专用全文

1、《三字经》是中国传统的儿童启蒙教材，全文如下：

2、人之初，性本善。性相近，习相远。

3、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

4、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

5、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

6、养不教，父之过。教不严，师之惰。

7、子不学，非所宜。幼不学，老何为。

8、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

9、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

10、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

11、融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

12、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

13、一而十，十而百。百而千，千而万。

14、三才者，天地人。三光者，日月星。

15、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

16、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。

17、曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

18、曰水火，木金土。此五行，本乎数。

19、十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

20、曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。

21、赤道下，温暖极。我中华，在东北。

22、曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。

23、曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。

24、曰士农，曰工商。此四民，国之良。

25、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

26、地所生，有草木。此植物，遍水陆。

27、有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。

28、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。

29、马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

30、曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。

31、青赤黄，及黑白。此五色，目所识。

32、酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。

33、膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。

34、匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。

35、曰平上，曰去入。此四声，宜调叶。

36、九族者，序宗亲。高曾祖，父而身

37、身而子，子而孙。自子孙，至玄曾

38、五伦者，始夫妇。父子先，君臣后

39、次兄弟，及朋友。当顺叙，勿违背。

40、有伯叔，有舅甥。婿妇翁，两党亲

41、凡训蒙, 须讲究. 详训故, 明句读.

42、为学者, 必有初. 小学终, 至四书.

43、论语者, 二十篇. 群弟子, 记善言.

44、孟子者, 七篇止. 讲道德, 说仁义.

45、作中庸, 子思笔. 中不偏, 庸不易.

46、作大学, 学之程. 明明德, 亲民止.

47、诚意修, 齐治平. 格物致, 知先行.

48、后诗书, 礼乐备. 曰国风, 曰雅颂.

49、号四诗, 当讽咏. 别有赋, 并亡行.

50、古圣贤, 尚勤学. 赵中令, 读鲁论.

51、彼既仕, 学且勤. 披蒲编, 削竹简.

52、彼无书, 且知勉. 头悬梁, 锥刺股.

53、彼不教, 自勤苦. 如囊萤, 如映雪.

54、家虽贫, 学不辍. 如负薪, 如挂角.

55、身虽劳, 犹苦卓. 苏老泉, 二十七.

56、始发愤, 读书籍. 彼既老, 犹

五、怎样教孩子学三字经

1、教孩子学习三字经可以采取以下方法：

2、理解背诵：首先，帮助孩子理解每句三字经的意思。可以通过解释每个字的含义、用简单的语言解释整句的意思，让孩子明白每句话的意义。

3、分段学习：将三字经分成适当的段落，每次让孩子背诵一小段。可以根据孩子的年龄和能力，逐渐增加难度和篇幅。

4、朗读和模仿：带领孩子一起朗读三字经，可以先你读一句，然后让孩子跟着读。通过模仿你的语调和节奏，帮助孩子更好地掌握三字经的韵律和语调。

5、创设情境：将三字经中的内容与实际生活联系起来，创设一些情境让孩子理解和应用三字经中的道理。例如，通过故事、游戏或角色扮演等方式，让孩子亲身体验三字经中所传达的价值观和道德准则。

6、多媒体辅助：利用多媒体资源，如音频、视频等，让孩子通过听、看的方式学习三字经。可以找一些有趣的动画、歌曲或配乐，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

7、反复复习：定期复习已学过的内容，帮助孩子巩固记忆。可以利用闲暇时间进行复习，如在车上、睡前等。

8、激励和奖励：给予孩子适当的激励和奖励，鼓励他们坚持学习三字经。可以设立小目标，达到一定程度后给予奖励，如表扬、小礼物等。

9、最重要的是，要根据孩子的年龄和兴趣，采用适合他们的方法和教学资源，让学习三字经成为一种有趣和有意义的体验。同时，家长的陪伴和示范也是非常重要的，通过自己的行为和言传身教，给孩子树立正确的价值观和道德观念。